声音之美心得体会一
我是含着热泪读完《牛虻》的。
小说的主人公亚瑟出生在一个富商家庭中，由于经常受到异母兄嫂的歧视，精神上很不愉快，但他却把神父蒙太尼里看成是自己的良师慈父，而且他认为一个虔诚的教徒和一个为意大利独立而献身的人是不独立的。
当遭遇最亲爱的神父那痛彻心扉的欺骗与背叛时，当受到最心爱的琼玛那沉重的误解后，当周围的所有都将他孤立时，亚瑟痛恨自己的幼稚无知。这一连串的打击使他陷入极度痛苦之中，几乎要发狂。从此，“亚瑟”死了，他的“灵魂”漂泊到南美洲十三年，成为了一只“牛虻”。
在这十三年里，痛苦和艰辛如地狱里的魔鬼一直在折磨着他，令他遍体鳞伤。谁能想象，一个流浪到南美洲的孤独无依的人会怎么样?在寂寞的世界里，或许只有劳累才能让他忘记心中的痛。
但是或许生命又给他开了一个玩笑，白热病席卷了美洲大陆，此时的他已经是被死神拽着脚了，但苦痛并没有带给他软弱，带给他的反而是坚强!十三年过去了，此时呈现在我们眼前的是一个饱经风霜，意志坚强，机智勇敢的牛虻。
他回到了意大利，重回了这个曾经让他无比伤心的地方，在此积极投身于自由民主运动，但结果还是让人心碎，为了营救那些为人民自由而战的人，他和政府的人展开了枪战，救了战友们，自己却因为没有子弹而被捕。
牛虻是个多么值得我们尊敬、敬仰的人啊，他刚毅的性格，坚强的品质，给我们带来的是他那钢铁般的信念。是刚毅，让他从虚幻世界中解脱出来，浴火重生;是坚强，使他的斗志始终昂扬，不畏苦难;更是信仰，让他放弃年轻灿烂的生命。
在我们的生活中，我们只有坚持着我们的信仰，才能在所有苦难的都集中到身上时，勇往直前。在我们有限的生命中，能够激发灵魂的高贵与伟大的，只有虔诚的信仰。在最危险的情形下，最虔诚的信仰支撑着我们;在最严重的困难面前，也是虔诚的信仰帮助我们获得胜利。
亚瑟有自己的信仰，他能在经受无数艰难险阻后，仍然笑对未来。我们又何尝不能做到呢?我们应该学学亚瑟。无论有什么困难时，总会有信仰支撑着他，让他毫不退缩。
但那些为以后临床做准备的一切都过去了!现在的我也在慢慢寻找方向，寻找未来的路，也许还在迷惑着，但我会坚信自己内心的声音，坚信自己的信仰!
在很多人看来我们是勤奋的，只因为我们面对的是活生生的人，面对的是独一无二的生命，面对信任和依赖，我们别无选择!未来不知道会有什么在等待我们，而现在我们能做的唯有好好学习知识，有一天能够救死扶伤，不枉费我们的努力……不管前路怎么艰险，有了信仰，我们就会有支撑自己走下去的勇气和信心!
声音之美心得体会二
时，老师经常强调要有好的嗓音和清晰的语言表达能力。可我当时只觉得这些芝麻小事不值一提，因为我并没有意识到声音之美的重要性。
直到我上了初中，才开始真正意识到声音之美的价值。当我偶然听到一个美妙的歌声时，心中瞬间产生了一股难以言喻的感动。虽然我不知道唱歌的人是谁，但那个声音却一直萦绕在我的脑海里。我开始对声音产生了浓厚的兴趣，每天放学后都会用手机录下自己的声音，一遍遍地听，不断进行调整，以求取得更好的效果。
有一次，我在班级上演讲时，同学们似乎格外认真地听着，不会有闲言碎语的声音传来。演讲结束后，我收获了许多赞美的话语，其中最让我难忘的是：“你的声音真好听！”
从此以后，我便更加努力地训练自己的声音。我不断地练习发声技巧，尝试各种不同的发音方法，同时也不断地听取别人的意见建议。在某次学校组织的语音比赛中，我获得了一等奖。
声音的美丽并不仅仅指声乐方面，它还能凸显一个人的气质和文化内涵。一个让人愉悦的声音，在交际场合中，能够吸引不同层次、不同性格的人。一个有着富有感染力的声音，可以给人以力量和勇气，也能有效地传达情感。
我深知，一个人的声音，是要靠不断的练习和磨砺才能够变得美丽动人。或许在路上，我会遇到各种各样的坎坷和困难，但我会坚定地走出每一步，因为我相信，一个拥有美丽声音的人，也会拥有更美好的明天。
在生活中，我们有时会遭遇挫折和失落。但如果你能够拥有一副美妙的声音，就能在这些情况下得到更多的支持和鼓励。更重要的是，声音之美可以随时成为心灵的一种美好享受，让我们从生活的瑣琐中找到充实和平衡。
总的来说，声音之美是一种不可估量的财富，是拥有者向别人展示自己的独特魅力的方式，更是一种传递情感和表达思想的重要手段。在未来的学习和生活中，我也希望能够不断地努力，让自己的声音更加动人，更加让人难以忘怀。
声音之美心得体会三
声音是生活中非常重要的一部分，它不仅能传递信息，还能触动人的情感。一个人的声音能够反映出他们的性格、思想和情绪。然而，我们常常忽略了声音的美，无法真正的欣赏它。在这篇文章中，我将分享自己对于“声音之美”的一些心得体会。
第二段：声音的种类
我们在日常生活中接触到的声音有很多种：嘈杂的城市交通、丰富多彩的音乐、动物的声音、人类的语言等等。它们都有不同的特点和魅力，像人类的语言可以表达出情感和思想，而音乐则是一种艺术形式，能够唤起人们的情绪。
第三段：声音的美
人们通常会被漂亮的图画所吸引，但是，笔者认为声音同样具有美感。一个悦耳的歌曲、一首动听的旋律、一段铿锵有力的演讲，都能引起人们的共鸣。此外，声音的变化也是美的一部分，例如女性的嗓音甜美婉转，男性的嗓音沉稳刚毅。声音可以传达情感和思想，因此可以说它是一门美学。
第四段：欣赏声音
要欣赏声音，有一些方法是值得尝试的。首先，尝试静下心来，专注于声音本身，不去关注其他因素。其次，多尝试接触不同种类的声音，比如去听听自然环境中的声音，或是尝试学习唱歌、演讲等技能。最后，多参加音乐会、戏剧和电影展映等文化活动，以感受声音带来的美。
第五段：结尾
在这个嘈杂的世界中，我们经常追逐着许多目标，却容易忽视声音的美。深入思考声音之美，能够丰富我们的感官经验，提高我们的品位，并让我们对生活有更多的感悟。因此，推荐大家在日常生活中多关注声音，并用心去享受它们带来的美好。
声音之美心得体会四
起初借这本书的时候，是因为图书室的老师向我推荐，说这本书很不错。借来后，在学校是没有时间看的。利用暑假时间在家随意翻翻，每次阅读都让我深有感触，或是扎心，或是感动，或是赞叹，继而想要学习，但又有些许矛盾。
书中的思想、案例都是我在努力实现的和谐课堂的影子。可又是我想学，一时半会儿又学不来的。也许这就是几千年来中国传统文化所留下来的影响吧!虽说我想和学生建立平等的关系，但在我们的思想深处还隐藏着“我是你的老师”这种高高在上，绝对权威的思想。刚读了第三章第五节《我们都是平等的》，里面有很好的思想，也是我想表达的，摘抄一点。“平时教师要找学生了解教学后的反馈意见时，班主任要找学生进行思想教育或谈心时，学生来到办公室后，我们的老师总是习惯于让学生站着说话，学生敬礼，老师不还礼。”“在课堂上，学生只能俯首帖耳，不能乱说话。他们想要发言，必须是在老师提问时，并经过老师的允许，否则，将受到校规的处罚。”“我们习惯于高居讲坛，侃侃而谈，学生也习惯于正襟危坐，洗耳恭听……师生之间的等级观念也自然成了天经地义，理所当然。”
书中还写了一位外国校长的做法，让我颇受教育。这位罗伯特校长在学校要排练一个重要的文艺演出时，不幸得了肺炎，所以没能到现场参加排练。等到演出快要开始时，他在打完吊针后去巡视，却发现演出的队形排的不好，需要调整一下，可当时已临近午休，孩子们也都饿了。他很是自责，因为排练时自己未能到场而浪费了学生的精力和时间，所以他真诚的向学生道歉：“亲爱的孩子们，昨天你们排练时我没有来，现在让你们重新调整一下队形，因此浪费了你们的时间和精力，很是对不起。”然后他又向分别在三个侧面的学生鞠躬。就这样一个动作，却让学生很感动，他们没有抱怨，而是快速有序的调整好了队形。并且在日后有一位学生在校园看到校长，为了向校长问好，跑的太快摔了一跤，他不顾疼痛，来到校长面前深鞠一躬，大声问：“校长好!”校长问他找自己有什么事，他说没有事，只是要来向校长问好，因为校长给口琴表演的同学行过礼。读了这个故事，我想会勾起我们心中的一点点的东西，也会让我们学习一点东西，以后对学生的态度上也许会有一些改变。
读到第一章第四节《给孩子一双翅膀》时，也有一些感受和想法，就写了下来。这里说我们老师往往是在用自己的思想去教育学生，什么样的老师就会带出什么样的学生。如书中所说：“老师的视野就是学生的视野，鼠目寸光的老师不可能培育出伟大的学生。”正如著名教育家尼尔·波斯特曼所批评的：“孩子们入学时像问号，毕业时却像句号，这只能说明是学校教育的失败。”
是啊!我们的学生入学时如同一群叽叽喳喳唱着不同歌儿的小鸟儿，活泼的来到校园，经过我们的一番教育却成为一只只被剪掉翅膀的可怜的鸟儿，只能拘泥于地面，却很难再插上那想象的翅膀翱翔于天空之中了。这是学生的可悲，也是教育的可悲，更是我们老师的可悲。我不想被人称为鼠目寸光的老师，也不想被人成为剪掉鸟儿翅膀的老师。但我敢说我没做过这种鼠目寸光的事情吗?难道我就没有拿起剪刀剪掉过那想象的翅膀吗?我不敢说，我不敢说我没做过!我不是有意，但在无意中我肯定做过!
当学生的答案超出标准答案，甚至离题万里时，我们能否看到学生创造性的思维之光呢?
当一个学生用“想”造句，说：“我想听到花开的声音。”我们是因为花开怎么会有声音，打上大大的红叉，还是因这子有诗人般的浪漫，写下这优美的句子，大加赞赏呢?出于对语文教学的严谨，我们会认为不符合事实而给予错误的处理。也许就因为我们这个大红叉而捆住了孩子那双幻想的翅膀，使他的想象力不能展翅高飞。
想到这里我都觉得心被扎的很痛，我的心被紧紧的揪在一处，拧成一团，像这样类似的拙劣的行为，我岂不是做过多次吗?我手中的红笔不就是那可恶的锋利的剪刀吗?我要摆脱这样的拙劣，这样的愚蠢，使我手中的笔成为赞赏的精灵，用它点亮那一个个鲜活的生命，使它们重新展翅翱翔于那蔚蓝的自由的天空之中!
声音之美心得体会五
回味作品，可以看出作者是一个爱读书善于思考的老师，期间提到的好多书我都没看过，看过也没深思过。更可贵的是他的勇敢，他将教育的现状基本描绘了出来。教师的卑微，生存的无尊严，教师的分化，教师的造假，教师的奴颜卑膝，教师的人格分裂，教育的欺骗和虚伪，教育的绑架和猥琐，学生人格的分裂，学生的世俗化，心灵的早熟和荒芜，青年教师的热情和幻想的破灭，教师是如何世俗化如何加入这个窒息人思想的体系的。教师是如何变得猥琐、枯燥、麻木、迷糊、迟钝、胆怯------学校这个动物庄园，通过他的描述已经触摸到了当代教育的本质，中国无教育这个可怕的命题，让人惶恐不安。看时很痛快，看完更悲哀，就像鲁迅说的，我将深味这浓黑的悲凉，让他们快意于我的苦痛。为什么要苦痛，那么多人不但不苦痛，还乐得这样下去，去继续捞取自己的名利双收，什么教授、名师、特级，打着各种名号，行戕害孩子之实。我目睹很多名师占用孩子时间给他们补课，逼着他们做卷子，当然能换得高分，博得荣誉。“救救孩子”应该是这个时代的最强音。哪个学校不充斥着打压人才，打压个性，多少有个性的教师被排斥在重要岗位之外，就是要剥夺你的话语权，行使话语权的不但有各级领导，还有名副其实的狗腿子“高级群众”，表面上合法的教代会，讨论着不合理不合法的“规则”，约束普通教师，为官吏和高级群众谋福利，分化教师是最妙的手段，你看不上功名利禄，有人看得上功名利禄，你看不上本身就是不合作，即使你不反抗也不行，你不是圈内人，就得挨整，明整无名，就暗整，职称你往后排，出国没你的事，先进你靠不上边，好事和你无缘。看你能撑多久，小说中的海无言老师，多么有学问有个性，为了老婆的工作不也得低头吗，最后虽然反抗了，不也得出局开饭铺吗?这才是大悲摧。作者写出了这种悲哀，敢于直面淋漓的鲜血的勇气使人佩服。
书中还有很多语文教学的目的和设计的探讨。显然作者是尝试过或很推崇。
如小作文：从词语抵达真实的人生。六项原则：1、列举你关于给定词语以前所知道的义项。2、怀疑这些既定的习惯的对词语的解释。3、从基本的人性人情出发重新理解词语。4、叙写自己的切身见闻呈现词语被遮蔽的意义。5、搜集历史事实印证词语的本真意义。6、从给定词语出发联想到其他的词语，以一个词为核心，建立其自己的意义系统。
如自私，-----自私让我们意识到对自己的东西拥有绝对占有权，----自私使我们成为了一个独立的人，一个有权利意识的人，一个有理性的人。你还会为自己的自私内疚吗?你们的肉体就是无限的素材和观点。
关于人，可以写6个词语：符号(文化)、利益(功利)道德(价值)工具(机器)政治(城邦)法律(规则)人是什么?人是文化的动物，人是政治的动物，人是利益的动物，人是工具，人是道德的动物，从这五点出发，人都无一例外的通向制度设计规则应对以捍卫自己的权利和生活。
备课《为了忘却的纪念》《小狗包弟》可以用“拒绝遗忘”来统领，《荷塘月色》可以用无奈来解读，向往自由的内心。
从书中可以吸取到的好书、博客、电影：
电影：《死亡诗社》《肖申克的救赎》《窃听风暴》
声音之美心得体会六
每一个人都有自己喜欢的音乐或声音，有时候在忙碌的生活中也需要一些美妙的音乐来放松自己的身心。但是仔细想想，是什么让我们喜欢这些声音？它们在我们心中产生的美感是源于何处？本文将从个人层面出发，探讨声音之美的个人感受，分享在生活中体会到的声音之美。
第二段：音乐和声音的美
音乐和声音是最为常见的美，当你静静地聆听某一首音乐或某一段音频时，无论是乐器的音色、演奏的技巧，亦或是歌手或演唱者传达的情感，均能带给我们无限的想象力和创造力，一个简单的声音或音乐可以在我们的心里激发无数的想象，让我们感受到它所传达的情感和气息。
第三段：自然之美的声音
自然所创造的声音也是美中的佼佼者，在大自然中我们可以听到鸟儿的鸣叫声、风吹树叶的沙沙声、流水的潺潺声等等。这些声音从自然中取材，却能带给我们极致的美感，带给我们舒适和平静的心灵体验。当我们习惯在嘈杂的城市生活环境中生活时，回到大自然中，面对这些自然之美的声音，不由自主地沉迷其中，陶醉心灵。
第四段：语言的美
除了音乐和自然的声音外，人类所创造的语言也有着无限的美感。语言是沟通的工具，对于语言的运用，往往需要注重声音的美感和效果，比如朗读与演唱，差别虽然微不足道，却会让人会有各自的感受和体会。一语一字间所蕴含的情感，每一个声音都可以呈现出它们自己独有的美感。
第五段：总结
在生活和工作中，我们处处都能扮演着发现声音之美的角色。善于去发现身边的声音之美，不仅能带给我们美好的享受，还能让我们慢慢沉淀体验和情感，让我们的心灵洗礼。声音之美的高度不在于有多么讲究的声音，而在于我们如何用心去体验，以及如何珍惜生活中那些珍贵的音乐和声音瞬间。我们要用心地去聆听身边的声音和音乐，学会沉淬自己的情感，接受和拥抱这一秒中的声音之美。
声音之美心得体会七
――题记
我明白，诺言需要遵守，誓言更需要行动；于是我去问花朵：”你们的诺言是什么？”兰花说：高雅足矣。荷花说：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，这才是我。我听见了菊花的心声：凌霜开放，与逆境抗争。腊梅在一旁低声说道：迎风傲雪，坚贞不屈正是我。
我听后在心里想到，是啊，花儿们都许下了自己的诺言，而我，从来都是碌碌无为，从不知道，也从不想知道我的诺言是什么，只会一天天玩耍，一天天虚度……不，不能再这样下去了，那天，我对着风许下自己的誓言：珍惜时间，不浪费，不虚度年华。
声音之美心得体会八
声音是我们生活中不可或缺的一部分，它能够传达情感，启发想象力，营造氛围。在音乐、电影、电视、广告等广泛行业中，声音有着至关重要的地位。本文将探讨声音之美，并提出一些个人的收获和体会。
2. 声音的作用
声音的作用远远不止于传达信息，它还可以唤起人们的情感共鸣。在电影里，一段犹如天籁般的音乐可以让我们感受到主角内心的喜怒哀乐；在广告里，一位动人心魄的演讲者声情并茂地表达出自己的立场和情感，不仅可以赢得观众的信任，还可能让广告的效果大大提升。
3. 声音的美感
声音的美感主要包括两个方面：音色和节奏。音色是指声音的质感，它可以使人产生视觉上的幻觉，比如有些乐器的声音让人感觉像是看到了一道金色的阳光；而节奏则是指声音的时间分布，它可以使人产生听觉上的愉悦感，比如在音乐中，良好的节奏可以使人跟随着节奏舞动，感受到生命的律动。
4. 如何提高声音的美感？
提高声音的美感不仅需要良好的工具和技术，也需要良好的心态和态度。首先，我们需要有对声音的敏锐感知和认知能力，这可通过大量的音乐、电影等娱乐作品进行训练。其次，在使用声音的过程中，我们需要注重自己的发声质量，比如保持呼吸，不过度用力等。最重要的是，在创造声音的过程中，我们需要注重情感的表达，让声音真正与人心拉近。
5. 结论
在现代社会，声音不仅是一种传递信息的媒介，它还是一种艺术表达的手段，可以传递情感，启发想象力，营造氛围。而我们作为聆听者和创造者，需要有对声音的敏锐感知和认知能力，注重声音的美感，注重情感的表达，从而感受到它的美妙和迷人。
声音之美心得体会九
暮色渐起，亲爱
守候在这寂静的街角，寂寞
一直在我左右，如影随行
仿佛掌心里你留下的誓言，从不曾
稍稍远离
此刻，星月隐匿，群山隐匿
因爱忧伤的黑暗正在汹涌，弥漫
暗淡了唇边曾经生动的一抹嫣红，以及
阳光下为爱而弥漫的脉脉幽香
哦，亲爱。前世的约定尚且
葳蕤在心底，难道
今生，你我又将失之交臂，只能
一任悲怆倾泄，如
这无边的暮色，轻易地
将我囚禁
这如蝶翅般颤抖的花瓣上，镌刻着
你曾经的誓言，只是，已经
不盈一握，任凭晩风肆虐
零落满地
我始终相信缘分。相信你与我的
这一次看似不期然的相遇，足以
触动心底，最为柔软的角落，甘愿
与你一起静默，驻足在那个
日光渐渐模糊的夏日黄昏
或者，初秋的傍晚
想你，一定也如我一样，曾经
无数次翘首期待，石板路上
那个熟悉的脚步声，可以
一次次走近，再走近些
直走进你云淡风轻的梦境
你苦苦地守候，用化石般的耐心
可是，当秋风渐起，那如蝶翅般
微微颤动着的花瓣，只能
等待坠落。那凋零了一地的花瓣
是你仍然不甘寂静的心吗？
在这寂静的街角，亲爱
有我一直为你守望，盼你回归的足音
轻轻叩响，心底那根清越的弦音
当暮色四合，往事渐渐苍茫
那零落了一地的，无关悔恨，更
无关悲伤
是的，亲爱。此生我已无悔，有你
曾经的驻足与凝望，哪怕只是那么
短短的一瞬
就让我，做最后一次回顾，翻阅
那些潦草的过往，捡拾你温柔的痕迹
在那些零落的花瓣之上，趁这
一切尚未成为结局
声音之美心得体会篇十
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻党的教育方针的时代要求，作为教师学习之余应该认识到四个坚持的重要意义：即坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题；坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，全面加强和改进德育、智育、体育、美育工作；坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。从小学、初中、高中到大学，这一段漫长的求学路，我一直跟教育问题有着密切的关系。看了这次“国家中长期教育改革和发展规划纲要”之后，我感觉很开心，因为它对我一直都解不开的疑问，都有了一个规划或是计划，让我看到了国家教育制度越来越透明，越来越健全。
国家中长期教育改革和发展规划纲要，既体现了政策的连续性，又具有反映形势的创新性，如“基本普及学前教育”、“推动普通高中多样化发展”、“扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”、“加快发展专业学位研究生教育”、“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”的提法等等。总起来看，此稿纲要的科学化程度有所提高，并体现了创新性、民主性。下一步的关键问题就是落实。规划应切切实实起到引领发展的航标作用、规范发展的监控器作用，绝不能出现“规划，规划，墙上挂挂”的情形。为此，必须加强针对规划执行的实时监控、中期检查和终期总结、评价等等，并将这些加强规划执行的要求及措施具体化后也列入规划。
国家中长期教育改革和发展规划纲要中，着重研究了“素质教育” 、“职业教育”、“高等教育”、“教育公平问题”。此次《规划纲要》对高等教育的重要性给予了充分肯定，并且照顾到了高等教育的各个层次与方面，内容非常全面。《规划纲要》对高等学校的人才培养、科技创新、社会服务提出的指导性意见和对高等学校的办学特色提出的要求，对我校创建现代化特色大学的发展战略定位具有重要的指导意义。
国家中长期教育改革和发展规划纲要，提出“树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”（第二条），强调了教育的“社会需求”导向、也即一定程度上的“市场导向”。教育特别是高等教育不能自我封闭、自以为是，“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”，而应面向社会、关注市场。放眼世界，哪国的高等教育尽早地、较好地注重了“以社会需求为导向”，哪国的高等教育就强大，国家就强盛。当然，我们绝对不赞成高等教育被市场所左右，被市场牵着鼻子走；我们强调高等教育要主动适应市场，但我们绝对不赞成高等教育被动地去迎合市场。
温总理说“百年大计，教育为本”，一个国家的发展是以教育为基础的。通过对国家中长期教育改革和发展规划纲要的了解，我看到国家在教育方面的付出与努力，相信国家的教育体制将来会变得更好，我们接受的教育水平更高，大量人才会使我们的国家更发达。
声音之美心得体会篇十一
童话“大年夜大年夜傻瓜与小飞船”的内容，是描述俄国沙皇时代的温馨故事，故事里除了动人的情节之外，还有很多“超实际”的人物角色，举凡神弓手、千里眼、飞毛腿、顺风耳、大年夜大年夜肚王和冰人…等怪杰，他们都身怀特技，在不该机会发挥特长并一一克服难关，让男女主角终于有美好终局。
个中顺风耳可以或许听见数公里之外，小虫啃噬苹果的声音，不禁教人由心底佩服之至，然则最动人的故事描述内容，则是他可以或许听到花开的声音呢！
到底须要什么境界与工夫，才能够听到花开的声音？故事并没有解释清楚，然则透过电子媒体与画面的美化，切实其实将不雅不雅众引导进入众花盛开的情境之内，那种意境其实美得不得了。
话说院子里有一棵榄仁树，它的叶子在客岁入冬之后，开端变成黄色，接着逐渐掉落落落而成为光溜溜的样子，使得本来外形象是“伞”字型的榄仁树，在冬季末期而春天尚未光降的时刻，固然保持着伞字型的外表，可是里边的“人—叶子”却已经不见了。
当我们在晨光中容身树下，不雅赏此一天然美景之际，依稀可以听到嫩叶们抢先恐后“伸懒腰”的声音，似乎是一群游戏嬉闹的顽皮小孩，充斥着喜悦与无邪的样子！
是以嫩芽、嫩叶的模样，老是滑腻鲜绿而朝气蓬勃，每当它们面对早上的第一道曙光的时刻，便迫在眉睫的随便率性吸吮着寰宇精华。
于是就在谁情面况之下，让我们蓦然创造到生命的喜悦，除了感触感染到天然的奥妙之外，更让心灵不禁产生一阵悸动！
然而事实上，人们是否有可能听获得花开的声音呢？也许谜底就在你我心中。
“没有错，这种情况，让我们领会到一种奥妙的认为，那就是听到嫩叶成长的声音！”我在心中不禁认为欢快万分。
于是在当下领会到一个事实：人们在某种时空里，或许会有特其余感应，这种感应是一种类似“超天然”的经验；当然那些感应，会跟着不合心境而领会到不合情境，有些人的感意异常强烈，而也有人根本不会有任何感应，甚至会因为不经意傍边而予以忽视。
是以假如把那种“当下”心灵感应充分发挥的`人，或许可以融合到平常人所不克不及及的认为；透过这种特其余认为、或感应才能来断定，便可以或许成为特其余“心灵捕手”。
是以假设这是一种事实，就因为具有心灵捕手的超才能，那么听到花开的声音，当然就成为可能产生的事呀！
童话故事所以吸惹人的原因之一，也许就是赞助大年夜大年夜家营造一个“妄图”，那种可以让人驰骋于实际与幻想之间的梦。
当跨年后的某一个凌晨，本来光溜溜的树枝，却模糊约约冒出绿芽。刚开端的时刻，只是一点点绿色的嫩芽，后来逐渐成长，而在所有树干与树枝，都跟着绿意绽放之余，似乎是绿色小精灵，探头搜刮方圆情况一般，并且略带着一点娇羞与自负的样子，一天天伸向无垠的苍穹。
是以当顺风耳，可以听到花开的声音时，也许就是童话故事，所要表达的最重要寄意；当然其最重要的“隐喻”，就是暗示大年夜大年夜家都可以打高兴灵之窗，那么便可以或许超出世俗障碍，因而可以磋商一般人，其所不克不及解开的本相！
其实榄仁嫩叶成长的过程，认为上似乎不只是一天天的事，而是一小时、一小时的事，到最后甚至这一刻比上一刻又长了一些！
假如以这个角度，来思虑人生很多问题，或许每小我都可以居心，来倾听花开的声音，那么当然也有可能洞悉生命的真实意义，所以对人生的真谛和过程，就可以了然于胸呢！
